現場リポート：2019年8月10日
今回は4人1組のグループワーク形式です。
お互いから学ぶことを重視し、全員が先生でもあり、生徒でもあるというスタンスで進んでいきます。
まずは動画を見て、パスの回数を数えていく課題に取り組みます。
じ～っくり観察して、指折り回数を数えていくと……
なんとビックリ！ な仕掛けが……。
驚きの仕掛けについては、総合医育成プログラムにご参加いただいて、ご自身の目でお確かめください！
何かに焦点を当ててしまうと視野が狭くなる、ということを実感できる体験です。
視野の広さは、チーム運営の大事な要素の一つです。
自身の視野が狭くなっていると気づくことも大切ですね。
次に、ウォーミングアップとして、15人ほどのチームを組み、全員で協力してフラフープを床に下ろすという課題に挑戦です！
簡単そう？ いいえ……
いくつかの条件つきでチャレンジすると、とても難しい！
「いったん上げましょう」「力抜いて！」などの声が飛び交います。
人数を減らして、なんとかクリア！
この課題を通じて、チーム活動でうまくいかなかったときの自分の反応パターンを認識するとともに、チーム活動において重要となる要素を学びました。
いよいよ後半に突入です。
後半はグループ内での話し合いと守屋先生のレクチャーが中心になります。
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【内容】
・目標設定のポイント
・リーダーシップとは何か
・分業と協業の違い
・医療チームにおける3つの課題
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まずミニワーク→振り返り→レクチャー→話し合い……というような学習サイクルを回しながら、より実践的な学びを段階的に得ることができます。
最後に総合演習として、「なりきりチームロールプレイ」の時間です。
院長、外科部長、内科部長、医長の役に分かれて、入職者減問題解決のための会議に臨みます。
真剣に役になりきってのディスカッションが繰り広げられます！
そして、ロールプレイについて振り返ります。
実際にやってみることで、いろいろな気づきや学びが生まれます。
今日1日に学んだことの総ざらいにもなりました。
課題も内容も盛りだくさん！
実際に手（だけでなく体も！）を動かし、頭を使い、6時間があっという間です。
課題を通して学ぶことで、チームマネジメントについて、日常業務とリンクさせながら楽しく学ぶことができました。
皆さまもぜひ、ご自身で体験してみてください！
★守屋先生が代表をおつとめのアクリートワークスのホームページは → こちら★
【開催日】
2019年8月10日
【テーマ】
医師のためのチームマネジメントの原理原則
【講師】
守屋文貴 先生
（アクリートワークス）
【研修目標】
・チームマネジメントの原理原則を理解し、自組織・チームの課題を言語化する
・チーム活動における自分の傾向について理解を深める
今度は「ペーパータワー」という課題です。
A4用紙を使い、できるだけ高い「紙の塔」をつくります。
まずはグループで作戦会議。
白熱した議論が繰り広げられます。
作戦会議のあとは、いよいよ「紙の塔」を建設！
制限時間は2分です。
今回の最高記録は6段でした！ 高い！！
そして、しっかりと時間をとって、この課題について振り返りつつ、守屋先生のレクチャータイムです。
チームで1つのことを成し遂げていくプロセスやチームビルディングの要素を教えていただきました。